Сайт "Казанский образовательный портал"

В 2014-2015 учебном году в Республике Татарстан впервые был реализован культурно-образовательный проект «Культурный дневник первоклассника». За это время более 40 тысяч первоклассников республики, в том числе 12057 учащихся школ г.Казани, записались в библиотеки, посетили учреждения культуры в среднем по 9 раз.
В 2015-2016 учебном году данный проект поддержан лично Президентом Республики Татарстан Р.Н.Миннихановым и был распространен на всю начальную школу республики как проект «Культурный дневник школьника».
В нашем городе в проекте приняли активное участие 47927 учащихся 1-4 классов с их родителями, учителя и школьные библиотекари.
В рамках проекта был дан старт конкурсу среди учащихся 1-4 классов и родителей по трем номинациям: «Самый активный пользователь сайта» «Культурный дневник школьника», «Лучший культурный дневник», «Самый культурный родитель». Конкурс прошел в два этапа:

Общественная экспертиза реализации инновационного проекта состоялась в гимназии №6 Приволжского района г. Казани 17 мая 2016 года.
Программно – целевой метод и проектные технологии в управлении школой были раскрыты в выступлении директора гимназии №6 Баклашовой О.Н., которая обратила внимание на необходимость интегративного подхода как составляющего эффективного менеджмента. В презентации управленческой команды гимназии была рассмотрена инновационная среда как ресурс профессионального роста учителя. Участники семинар - заместители директоров по УР познакомились с программой развивающего управления персоналом, благодаря которой осуществляется планирование профессиональной карьеры учителя. Тренинг по навыкам сотрудничества и взаимодействия в группе был проведён Низамиевой В.Б., зам. директора по инновационной деятельности гимназии №6. Профессиональная компетентность педагогов была продемонстрирована через проектно-моделирующие мастерские «Бизнес – компания» и «Школьное телевидение и пресса»

• О.Н.Баклашова. Программно целевой метод и проектные технологии в управлении школой

23 мая 2016 г. в Поволжской государственной академии физической культуры, спорта и туризма состоялась торжественная церемония чествования победителей и призеров заключительного этапа Всероссийских олимпиад школьников. По результатам заключительного этапа всероссийской олимпиады уже четвертый год подряд команда татарстанских школьников занимает третье место. В прошлом году сборная РТ завоевала 109 призовых мест, а в этом году – 141(72 - учащиеся школ г.Казани). Лучшими общеобразовательными учреждениями РТ стали 37 школ (12 – школы г.Казани). Благодарности от министерства образования и науки РТ и призы школьникам были вручены победителям республиканских олимпиад 1-4, 4-8 классов, 9-11 классов, заключительного этапа Всероссийской и международных олимпиад. Почетное звание «Ученик года Республики Татарстан-2016» присвоено учащейся 10-го класса средней общеобразовательной школы №141 с углубленным изучением отдельных предметов Советского района Казани Зарине Бикмуллиной.

18 мая 2016 года на базе МБОУ «Гимназия № 102 им.Устиновой» Московского района состоялся городской семинар на тему «Социальное партнёрство в формировании единого профориентационного пространства». Заместитель директора по технологическому образованию Гайнуллин И.Б. выступил перед заместителями руководителей по учебной работе и учителями технологии по основным направлениям деятельности межшкольного учебного комбината - ресурсного центра по технологическому образованию. Романова Т.К., методист по профориентационной работе рассказала о роли профориентации в выборе направления будущей профессиональной деятельности в условиях социального партнерства. Козловская Т.А., педагог-психолог провела мастер-класс в форме игры «Психологическая игра, как условие достижения успешного профессионального самоопределения».Также были представлены мастер-классы по направлениям «Индустриальные технологии» и «Технологии ведения дома». Педагоги посетили открытые уроки элективных курсов.
Была организована выставка проектов учащихся. За круглым столом рассмотрены вопросы о перспективных путях развития МУК в условиях социального партнёрства и подведены итоги семинара.