Сайт "Казанский образовательный портал"

Вчера в ходе круглого стола первый замглавы Министерства образования и науки РФ Наталья Третьяк сообщила, что к 2020 году число выпускных экзаменов в 9 классе предполагается довести до 6, а полученные за них оценки будут влиять на оценки в аттестате.
Такое решение было принято из-того, что, начиная с 2014 года обязательными для сдачи, были два экзамена – русский язык и математика, а предметы по выбору – по добровольному желанию (ранее девятиклассники должны были сдавать 4 экзамена – русский язык, математика и два предмета по выбору). Такая ситуация привела к сильному снижению числа девятиклассников, сдающих предметы по выбору (например, с 41 до 9% по обществознанию, 21,5% до 3,5% по физике). И, естественно, это не дает возможность оценить качество образования по эти предметам.
Поэтому, начиная с 2016 года, Минобрнауки РФ считает необходимым ввести помимо двух обязательных еще два, т.е. восстановить порядок, существовавший до 2014 года. После этого с интервалом два года вводить по еще одному экзамену. Таким образом, в 2020 году будет шесть обязательных экзаменов – русский язык, математика и еще 4 по выбору.

4 марта 2015 года в ИМО Управления образования г.Казани состоялось очередное заседание Школы молодого учителя иностранных языков.
«Современный урок. Федеральный государственный образовательный стандарт. Самооценка уроков в рамках внутреннего оценивания качества обучения» - тема заседания.
Лауреаты городского конкурса «Лучший учитель года города Казани-2015» показали урок и мастер-класс. Урок по теме: «Happy Birthday», был дан Мингалиевой Э. Р., учителем английского языка СОШ № 170 и вовлёк молодых учителей в активную деятельность. Дальше был проведён самоанализ урока в рамках внутреннего оценивания качества обучения и анализ урока молодыми учителями. Мастер-класс “Fila-chart” как средство достижения предметных, метапредметных, личностных результатов обучающихся”, проведён Гавриловой О.В., учителем английского языка СОШ № 141, тьютором проекта «Совершенствование качества преподавания в РТ», победителем гранта Правительства РТ «Алгарыш». Тарасова Г.В., руководитель Школы молодого учителя, методист ИМО УО, к.п.н. провела диагностику по оценке потребности педагогов в развитии и саморазвитии.

Им стала учитель химии школы № 85 Ново-Савиновского района Смирнова Наталья Леонидовна.
Ярко и празднично прошло награждение победителей, призеров и номинантов городского конкурса профессионального мастерства «Лучший учитель года города Казани – 2015». На церемонии присутствовали почетные гости – Мэр города Ильсур Раисович Метшин, заместитель Премьер-министра Республики Татарстан - министр образования и науки Республики Татарстан Энгель Навапович Фаттахов, Главы районов города, руководители и педагоги казанских образовательных организаций.
И.Р.Метшин вручил дипломы и денежные премии победителям и призерам всех девяти номинаций конкурса. Первыми, конечно, поздравили с победами воспитателей дошкольных образовательных учреждений, так как образование начинается с детского сада: Ксения Москалу - воспитатель Детского сада №131 Приволжского района - 1 место, Римма Лебедева – музыкальный руководитель Детского сад № 296 Авиастроительного района - 2 место, Гульназ Хайруллина воспитатель Детского сада №63 Вахитовского района - 3 место.

Закончен марафон конкурсных испытаний. Прошли все финалы номинаций городского конкурса профессионального мастерства «Лучший учитель года города Казани – 2015». Конкурсанты показали калейдоскоп мастер-классов, педагогических мастерских, самопрезентаций жизненного кредо и пр. Участники всех номинаций состязались в остроумии, креативности мышления, умении быстро и грамотно ответить на поставленный вопрос в открытой дискуссии. Компетентные жюри подсчитали все баллы, высказали свое мнение, определили победителей и номинантов. Казалось бы - все позади… Но главные волнительные моменты - впереди! Ни конкурсанты, ни их команды еще не знают, кто какое место занял в этом марафоне. Но, возможно, это для них не самое главное. Потому что, пройдя несколько раз через всевозможные испытания они уже получили то, за чем пришли на конкурс: проверка собственных возможностей, обмен опытом с коллегами, новых друзей, повышение профессионализма и многое другое.
Конкурс завершен! Но он продолжится для победителей и призеров. Уже в марте начнутся этапы республиканского конкурса «Учитель года РТ – 2015».

19 февраля в уютном актовом зале средней общеобразовательной школы № 175 Советского района г.Казани состоялись финальные испытания III тура городского конкурса Лучший учитель года города Казани 2015» в номинации «Лучший педагог дополнительного образования». Помимо самопрезентации «Мое педагогическое кредо» впервые участникам данной номинации довелось испытать себя в новом конкурсном задании «Открытый микрофон». Для обсуждения финалистам была предложена тема «Проектирование индивидуального образовательного маршрута в условиях дополнительного образования: за и против». Вниманию жюри и многочисленных гостей III тура, среди которых помимо групп поддержки присутствовали будущие педагоги-психологи и педагоги дополнительного образования, обучающиеся по программе бакалавриата в К(П)ФУ, были предложены самые разнообразные точки зрения на предложенную тему. В чем суть индивидуального образовательного маршрута, применим ли он в сегодняшних условиях функционирования системы дополнительного образования, готов ли педагог в совместной деятельности с обучающимися по проектированию ИОМ – эти и другие актуальные вопросы были затронуты участниками в процессе обсуждения.