1.Приволжский район
2.Ханова Эндже Ильдусовна
3.МБОУ "Гимназия №18 С татарским языком обучения"
4.Номинация " Лучший электронный образовательный ресурс для 5-11 классов
5.Своя ига-Безнең уен
6.Бу уен 5-7 класс укучылары өчен төзелгән. Укытуның нәтиңәлеген күтәрү өчен мин дәресләрдә яңа инновацион ресурслар кулланам. Әлеге уен укучыларның фикерләү дәрәҗәсен үстерергә, үткән материалны кабатларга,тел байлыгын үстерергә ярдәм итә.
Ссылка: https://games.gim18.ru/my/birds

1. Район: Приволжский
2. ФИО: Мухамедьярова Лейсан Ринатовна
3. Учреждение образования: МБОУ «Гимназия № 18 с татарским языком обучения" г. Казани
4. Номинация: «Лучший элекронный образовательный ресурс для учащихся 5-11 классов»
5. Название: «Электронный тест по астрономии»
Описание проекта
Представляю Вашему вниманию тест, который можно использовать на уроке. Активное развитие ИКТ при обучении, заставляет искать новые интересные для детей способы как представления материала урока, так и проверки. Решив уйти от обыденных проверочных работ на бумаге, создан электронный тест, вопросы и тематику которого, можно легко изменить. Так как я преподаю с недавних времен астрономию, я остановилась именно на этой дисциплине. Ссылка на тест по астрономии https://games.gim18.ru/quiz/astro

1. Район: Московский
2. ФИО: Трофимов Александр Артемович
3. Учреждение образования: МБУДО «Городской центр детского технического творчества им. В.П. Чкалова» г. Казани
4. Номинация: «Лучший сайт образовательной организации»
5. Название: "Сайт Центра Чкалова"
Описание проекта
Сайт, созданный для знакомства аудитории с Центром Чкалова и его объединениями.
Содержит ссылки:
- на страницу новостей на еду.татар.ру
- на страницу отзывов
- на проводимые мероприятия (в системе Вики)
На главной странице нас встречает приветствие и короткое видео о Центре. Сразу за ними идет раскрывающийся список объединений, в каждой строчке скрыто описание, фотографии и видео объединения. Также позволяет осуществить быструю подачу предварительной заявки.
http://chkalovc.ru/

Заявка
1. Московский район
2.Борисович Ирина Валерьевна
3. МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №55 с углубленным изучением отдельных предметов»
4. «Лучший электронный образовательный ресурс для учащихся 5-11 классов»
5.Дидактическая разработка интерактивных заданий в рамках курса химии основного общего образования

6. Основная цель - повышение качества подготовки учащихся к ГИА.
Материал можно использовать на разных этапах изучения тем, но особенно эффективно при закреплении материала и на этапе контроля пройденных тем, возможно использование в групповой работе и для организации индивидуальной работы и самоконтроля учащихся. Может использоваться учащимися, как комплект заданий для самостоятельной подготовки к ГИА.
Установки программы Hot Potatos 6.0 для выполнения упражнений не требуется.
Стартовый лист (демонстрация презентации) для дальнейшей корректной работы рекомендуется запускать через установленный браузер.
Все перемещения осуществляются через гиперссылки из содержания или используя навигацию HTML - страничек. Для корректной работы необходимо скачать и разархивировать работу.

Заявка
1. Ново-Савиновский
2. Хафизов Зульфат Тагирович
3. МБОУ «СОШ №38» Ново-Савиновского района г. Казани
4. Лучший электронный образовательный ресурс для учащихся 5-11 классов
5. Технология “Plickers” на уроке английского языка
Я работаю учителем английского языка. Всем известно, что если уроки будут однообразными, ученикам становится скучно. В этот момент необходимо применить новые методики, технологии, чтобы обновить содержание урока.
Несколько месяцев назад я решил применить технологию ‘plickers’ на уроке. Опыт прошел очень успешно. Ученикам очень понравилась данная технология.
Чтобы начать работу с приложением, необходимо зарегистрироваться на сайте “Plickers.com”, создать тест и скачать карточки для сканирования.
Учитель раздает карточки plickers ученикам, на экране выводятся вопросы. Ученики поднимают карточки, учитель сканирует ответы. Просканированные ответы появляются на экране. После завершения теста, приложение 'plickers' выводит результаты.
Короткий отрывок моего урока с применением данной технологии можно посмотреть на этом видео по ссылке:

1. Кировский район
2. Белобородова Анна Александровна
3. Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение "Средняя общеобразовательная школа №153" Кировского района г. Казани
4. "Лучший электронный образовательный ресурс для учащихся 5 - 11 классов"
5. "Компьютерные телекоммуникации"
6. На современном этапе информатизации общества и развития образовательных структур, многие традиционные методы преподавания стали отходить на задний план уступая место новым методикам основанным на имитации диалога обучающегося с преподавателем при помощи компьютеров. Такое обучение может происходить непосредственно в дали от учебного заведения.
Электронные учебники по дисциплинам представляют собой набор мультимедиа–курсов (уроков) с анимацией и звуковым сопровождением, записанных на CD–диске, а так же электронные версии лекционных курсов, методических и справочных материалов расположенных на серверах с доступом через Internet.
В данной работе разработана гипертекстовая структура максимально доступного представления учебного материала, по теме "Компьютерные телекоммуникации". Так же электронный учебник включает в себя практические работы, тесты и многое другое.

Заявка:
1.Авиастроительный.
2.Горбунова Лидия Назиповна, Баязитова Гузель Ахметовна.
3.МБУДО "Детская школа искусств Авиастроительного района" г. Казани.
4."Лучший электронный образовательный ресурс для учащихся 5-11 классов".
5 "Занимательная музыкальная литература".
5.Авторы пособия представляют учебно-методический материал по предмету музыкальной литературы, изучаемой в Детских музыкальных школах и школах искусств. Задания предназначены для учащихся 3 – 5 классов (5 лет обучения), 5-7 классов (7 лет обучения) по курсам истории зарубежной, русской, отечественной и татарской музыки XX века.
Пособие включает 2 блока заданий: рассказы с вопросами-вставками и портретный ряд композиторов (портретная «Угадай-ка»). В конце каждого блока заданий есть раздел с правильными ответами. Также имеются два Приложения в виде презентаций для второго и третьего блока заданий.
Вопросы заданий разработаны в соответствие с учебной программой по курсу музыкальной литературы. Они охватывают необходимый для усвоения материал, предоставляют ученикам возможность систематизировать и обобщить знания по творчеству композиторов - классиков.

ЗАЯВКА
1. Ново-Савиновский район
2. Педагогический коллектив: Адамович Марина Анатольевна, Мухаметдинова Золина Фаридовна, Семенова Юлия Владимировна, Тарасова Марина Николаевна.
3. Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр внешкольной работы» Ново-Савиновского района г.Казани
4. Номинация «Лучший электронный образовательный ресурс для внеурочной деятельности»
5. Интерактивная игра «Казань от А до Я»
Заявка https://cloud.mail.ru/public/5gX3/PpCZqLaeh
Правила проведения интерактивной игры https://cloud.mail.ru/public/AAed/JrHzd6GXS
Интерактивная игра "Казань от А до Я" https://cloud.mail.ru/public/GAMk/DqFv7A4KG
6. Описание игры
Интерактивная игра «Казань от А до Я» рассчитана на учащихся образовательных организаций 10-14 лет.
Игра позволит повысить интерес учащихся к изучению истории родного города. Материалы игры являются источником, дающим возможность восполнить пробелы в нравственном воспитании детей, которые возникли в последнее время, мотивируют учащихся к дальнейшему самостоятельному изучению страниц истории Казани.
Цель игры: Приобщить учащихся к истории и культуре родного города, к его духовным и материальным ценностям, тем самым мотивировать их к сохранению истории и традиций своего народа.

Заявка.
1. Район - Кировский
2. ФИО участника полностью - Кравченко Оксана Александровна, музыкальный руководитель
3. Учреждение образования – Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 125 комбинированного вида» Кировского района г. Казани
4. Номинация - «Лучший электронный образовательный ресурс для дошкольников»
5. Название работы – «Музыкальные компьютерные игры»
Восприятие музыки – сложный процесс, требующий от дошкольника внимания, памяти, развития мышления, разнообразных знаний. Необходимо научить ребенка разбираться в особенностях музыки как вида искусства, сознательно акцентировать его внимание на средствах музыкальной выразительности, различать музыкальные произведения по жанру и характеру. На помощь педагогам и родителям приходит игра. А компьютерная музыкальная игра существенным образом ускоряет передачу знаний, развивая различные психические функции детей такие, как зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, логическое мышление, а также развивает музыкальные способности.