SMI.KAZANOBR.RU Учитель года города Казани-2020

Представление педагогического опыта.

2013-02-12 11.15.32

Чтение - это окошко, через которое дети видят
и познают мир и самих себя.
Оно открывается перед ребёнком лишь тогда,
когда, наряду с чтением,
одновременно с ним и даже раньше,
чем впервые раскрыта книга,
начинается кропотливая работа над словами.
В. А. Сухомлинский
Каждый учитель мечтает, чтобы по возможности каждый ученик приходил на его урок подготовленным: прочитал то или иное произведение, параграф, сделал задания. Но в век новых технологий среди школьников распространен синдром "комикса": учащиеся заинтересованы в чтении текстов маленьких по объему. Однако реальность современной жизни требует от человека умения ориентироваться в большом потоке информации, умение ее интерпретировать и использовать в жизни. Именно это и актуализирует новый федеральный стандарт. Неслучайно методическая тема «Формирование читательской культуры современного школьника», на мой взгляд, как ни одна другая на сегодняшний день помогает решить многие вопросы в преподавании русского языка и литературы.
Цель своей деятельности я вижу в содействии развитию способностей детей к глубокому личному восприятию художественных ценностей через систему связей с искусством. Переживать чувства другого человека, литературного персонажа, обогащая свои, - вот чему я учу ребят на своих уроках. Я работаю над данной методической темой не только в рамках конкретных предметных областей (МХК, литература, русский язык), но и использую ее как основу надпредметного курса. Такая работа содействует гуманизации школьного образовательного пространства и способствует становлению субъект-субъектных отношений между учителем и учеником.

Прикрепленный файлРазмер
Елена Владимировна.docx494.95 кб