«Никогда не бывает больших дел без больших трудностей» - заметил когда – то давно французский писатель Вольтер. Мне часто задают вопрос: какие трудности были у вас при подготовке к конкурсу «Лучший учитель города Казани 2010»? Я не смогла ответить на него, не задумавшись… Человек устроен так, что быстро забывает трудности, и помнит самое приятное, поэтому о трудностях конкурса вспомнить удалось не много. Прежде всего, давайте попробуем условно разделить возможные трудности на две группы: физические и эмоциональные. Что касается первых, то, пожалуй, при подготовке к этапам конкурса самое драгоценное – это время, его всегда не хватало, потому, что конкурсные испытания сменяли друг друга очень динамично. Здесь большое значение имеет так называемая «группа поддержки» - это те люди, которые в любую минуту рядом с тобой, и занимаются организационной работой (что – то вырезать, раскрасить, наклеить, распечатать, купить и т. д. для урока или мероприятия), пока ты занимаешься основным. А если говорить об эмоциональных переживаниях, то они, конечно, связаны с объективной оценкой своих возможностей, развитием уверенности в себе, умением в нужный момент мобилизовать усилия и справиться с волнением. Хотя, скорое всего, все это очень индивидуально, и мои коллеги – участники конкурса, добавят что - то свое. «Трудности возрастают по мере приближения к цели. Но пусть каждый совершает свой путь, подобно звездам, спокойно, не торопясь, но беспрерывно стремясь к намеченной цели». (И. В. Гёте)