Формирование единого информационного пространства в целях создания условий для становления экологического мировоззрения и культуры у подрастающего поколения в г.Казани
Летом 2015 года Постановлением Кабинета Министров Республики Татарстан №443 от 17.06.2015г утверждена "Стратегия развития воспитания обучающихся в Республике Татарстан на 2015-2025 годы".
Воспитание экологической культуры, активной гражданской позиции, формирование чувства ответственности за состояние окружающей среды, привлечение к природоохранной деятельности, всем этим активно занимаются эколого-биологические центры Казани, Набережных Челнов, Нижнекамска, Бугульмы и Елабуги. В арсенале педагогических коллективов как традиционные методы работы с детьми, ведь детскому экологическому движению в нашей стране в 2018 году исполнится 100 лет, так и современные методы и формы работы.
МБУ ДО «Городской детский эколого-биологический центр» г. Казани признан победителем - 1 Место - республиканского этапа Всероссийского заочного смотра-конкурса учебно-опытных участков образовательных учреждений 2015 года в номинации «Учебно-опытные участки учреждения дополнительного образования детей» и награждается дипломом Министерства образования и науки Республики Татарстан.
Приказ МОиН РТ от 11.11.2015г. № под-3571/15
Поздравлем коллектив ГДЭБЦ и руководителей учебно-опытного участка Тимербаеву Фариду Юлдусовну и Кучину Ирину Анатольевну!
На Официальном интернет-портале правовой информации опубликован Указ президента РФ Владимира Путина от 29 октября 2015 г. № 536 о создании Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации "Российское движение школьников". Организация создана с целью совершенствования государственной политики в области воспитания подрастающего поколения, содействия формированию личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей. Осуществлять свою деятельность «Российское движение школьников» будет под эгидой Федерального агентства по делам молодежи. В документе прописана структура и финансирование организации.
Документ опубликован на странице портала: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001201510290016
Уважаемые коллеги, работающие в системе дополнительного образования.
Весьма интересный материал опубликован на портале "Дополнительное образование".
Ссылка http://dopedu.ru/monografiya/656-dopolnitelnoe-obrazovanie-v-sub-ektakh-...
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» начинает выпуск регулярного информационного бюллетеня «Факты образования». В нем публикуются обработанные данные − как полученные из открытых и официальных источников, так и
собранные в рамках собственных эмпирических обследований.
Задача серии – дать управленцам, политикам и всем, кто заинтересован в развитии образования, надежные факты для анализа, суждения и принятия решений. В серии не планируется публикация экспертных мнений. При этом выбор данных для анализа, как и способ
их представления, отражает приоритеты образовательной политики.
Информационный выпуск содержит аналитические материалы сопоставительного анализа дополнительного образования детей в субъектах РФ.
Назначение аналитических материалов состоит в типологизации региональных ситуаций, которые сложились в данном сегменте отечественной системы образования. Типология
Стратегия определяет приоритеты государственной политики в области воспитания и социализации детей, основных направлений и механизмов развития институтов воспитания, формирования общественно-государственной системы воспитания детей в России с учетом интересов детей, актуальных потребностей общества и государства, глобальных вызовов и условий развития страны в мировом контексте.
Стратегия развивает механизмы, предусмотренные Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», в части обеспечения воспитания как неотъемлемой части образования.
«Ведущая роль в воспитании, помимо семьи, принадлежит школе, детским дошкольным учреждениям, поэтому воспитательный процесс должен совершенствоваться, обновляться с учетом современного опыта и существующих традиций. Стратегия будет основой для формирования программ по всестороннему воспитанию и должна использоваться при разработке образовательных стандартов», – сказал на заседании Правительства Д.Медведев.
Министерство образования и науки РФ направило письмо губернаторам о недопустимости свертывания региональных сетей организаций дополнительного образования детей.
Рекомендации Министерства образования и науки РФ направлены во исполнение поручений Президента РФ, данных по итогам ежегодного послания Федеральному собранию в декабре 2014 г., в котором отмечена недопустимость сокращения организаций дополнительного образования и необходимость реализации права каждого ребенка на выбор места, где он может получить дополнительное образование.
В письме отмечается, что Минобрнауки России совместно с Минкультуры России и Минспортом России разработало Концепцию развития дополнительного образования детей, утвержденную распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. № 1726-р. Концепция направлена на признание особого статуса дополнительного образования детей.
Поводом для беспокойства послужили многочисленные обращения граждан в разных регионах по фактам ликвидации и реорганизации организаций дополнительного образования детей, подкрепленные данными федерального статистического наблюдения (форма № 1-ДО).
В первые недели июня в ГДЭБЦ работает летний эколого-биологический практикум для учащихся 7-10 классов г.Казани "Школа юного эколога".
Практикум впервые прошел в 2004 году и с тех пор ежегодно самые заинтересованные и любознательные школьники осваивают практические методы исследования живой природы, знакомятся с разнообразием растений и животных на экскурсиях, готовят учебные проекты, учатся их защищать.
Единственное условие приема в ШЮЭ - высокая заинтересованность в биологических и экологических знаниях. Теоретические и практические занятия по зоологии, ботанике, гидробиологии, почвоведению ведут специалисты КФУ, КГСХА, педагоги ГДЭБЦ, ЦДТ пос.Дербышки.
В рамках программы - посещение памятника природы регионального значения в г.Казани "Русско-немецкая Швейцария".
Цель организации практикума - углубление, закрепление и дополнение знаний по биологии, экологии, полученных в рамках изучения школьного курса, обучение практическим методам изучения природных объектов, профессиональная ориентация, расширение кругозора.
26 мая в Городском детском эколого-биологическом центре г.Казани состоялась встреча учащихся центра и французской писательницы Дельфин Гринберг по инициативе Центра французского языка и культуры под эгидой Посольства Франции в РФ. Дельфин активно пропагандирует по всему миру экологические знания, бережное отношение к природе и тому, что человек получает от нее – вещам, которые окружают нас повседневно.
Писательница продемонстрировала в рамках мастер-класса действие природных законов на примере хитроумных физических и химических опытов, разгадку явлений искали все вместе. Эти опыты она описала в своей книге "Хитроумные земляне", которая вышла на русском языке.
Большое впечатление на француженку и представителей французского центра произвели юные артисты экологического театра, встретившие гостей театрализованной миниатюрой о гуманном отношении к братьям меньшим.
20 мая 2015 года в МБОУ ДОД «Городской детский эколого-биологический центр» г.Казани состоялся республиканский видео-семинар педагогов, ведущих работу в области экологического образования и воспитания школьников на тему: «Взаимодействие организаций дополнительного образования детей и высшей школы в сфере проектной и исследовательской деятельности эколого-биологического профиля»
Организатором семинара является МБОУ ДОД «Городской детский эколого-биологический центр» г.Казани совместно с ГАУ ДО «Республиканский олимпиадный центр» МОиН РТ.
В работе видео-семинара приняли участие:
• представитель Казанского (Приволжского) федерального университета (КФУ) - Замалетдинов Р.И, к.б.н. кафедры природообустройства и водопользования Института управления, экономики и финансов,
• представитель Казанской государственной академии ветеринарной медицины (КГАВМ) - Анисина О.С., к.б.н. кафедры биологии, генетики и разведения животных,
Подготовлен сводный доклад Президенту РФ "О результатах реализации национальной образовательной инициативы "Наша новая школа в 2014 году".
В докладе приведены общее показатели по реализации инициативы в прошедшем году и анализ результатов ее реализации в субъектах РФ по отдельным направлениям.
Особое внимание в докладе уделено организации внеурочной деятельности школьников при реализации ФГОС основного общего образования.
За прошедший 2014 год субъекты Российской Федерации сделали еще один шаг на пути решения проблем с организацией внеурочной деятельности школьников в рамках реализации основных общеобразовательных программ. По мнению авторов доклада, это направление реализации ФГОС выделено в отдельный пункт, в связи с тем, что именно это направление вызывает до сих пор наибольшие проблемы, трудности и вопросы.
Приятная новость. Школьники из Казани вошли в состав участников очного тура федерального конкурса "Юный исследователь окружающей среды". Конкурс проводится с целью привлечения учащихся к исследовательской деятельности, направленной на изучение природных объектов и практическую деятельность по их сохранению, способствующей экологическому образованию, воспитанию и профессиональному самоопределению учащихся. В 2014-15 учебном году по согласованию с ФДЭБЦ Городской детский эколого-биологический центр г.Казани провел городской этап конкурса, результаты которого были приняты конкурсной комиссией ФДЭБЦ.
Сообщаем, что финал конкурса ЮИОС состоится в период с 20 по 24 марта 2015 года на базе ФГБОУ ДОД "Федеральный детский эколого-биологический центр" МОиН РФ по адресу: г. Москва, Ростокинский проезд, вл. 3. Список финалистов во вложенном файле
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» в 2013 г. провел исследование: «Педагоги учреждений дополнительного образования детей как социально-профессиональная группа: мотивации, структура и условия труда (по результатам опроса руководителей и педагогов учреждений дополнительного образования детей)». Данное исследование опубликовано в Информационном бюллетене НИУ ВШЭ «Мониторинг экономики образования» № 6 (80).
В целом результаты обследования показывают, что педагоги УДОД являются достаточно стабильной социально-профессиональной группой, удовлетворенной выбранной профессией, занимаемой должностью и профессиональной позицией, имеющимися условиями работы.
Актуальной задачей политики в отношении педагогического корпуса системы дополнительного образования, по мнению авторов исследования, является разработка и введение профессионального стандарта педагога УДОД, выступающего основанием для оценки качества (в т.ч. процедур аттестации) и выстраивания траекторий профессионального развития и карьерного роста.
19 февраля завершился городской этап конкурса «Учитель года» по номинации «Педагог дополнительного образования». В конкурсе приняли участие представители учреждений дополнительного образования и общего образования всех районов г.Казани. Соревновались педагоги, реализующие общеразвивающие дополнительные образовательные программы социально-педагогической и туристско-краеведческой направленности.
Особенностью конкурса 2015 года, как отметило жюри, стал высокий уровень педагогического мастерства и методической подготовки конкурсантов.
Необходимо отметить, что даже в рамках двух образовательных направленностей, по которым проводился конкурс, было представлено большое разнообразие образовательных программ. Конкурсанты ведут образовательную деятельность в различных направлениях: музейное дело, КВН, кинология, краеведение, ритмика для дошкольников, антинаркотическая профилактика старшеклассников, социализация младших школьников, сопровождение детей с ограниченными способностями. Как видим, жюри в данной номинации было очень сложно работать, каждый участник конкурса самобытная, творческая личность, и, в то же время, профессионал своего дела.
На электронном портале «Дополнительное образование» размещена статья главного редактора Андрея Павлова «Неофициально о главном в сфере дополнительного образования детей в ушедшем году», подводящая итоги 2014 года. Приведен анализ современного состояния дополнительного образования в Российской Федерации, с точки зрения нормативных нововведений, концептуальных и организационных особенностей современного этапа развития данной сферы образования.
«Сегодня система дополнительного образования остается наиболее свободной и разнообразной сферой для реализации самостоятельной деятельности педагога, проявление его педагогического творчества, что является, на мой взгляд, одной из основных ценностей и столпов в современном образовании.» пишет в заключительной части своей статьи Павлов А.В.
http://dopedu.ru/poslednie-novosti/itogi-2014-goda
Согласно приказу Управления образования г.Казани №746 от 08.10.2014г с целью формирования экологической культуры подрастающего поколения и реализации системного подхода в экологическом образовании и воспитании подрастающего поколения Городской детский эколого-биологический центр 30 января 2015 года проводит совместно с К(П)ФУ Городской открытый экологический форум учащихся 8-11 классов "ЗИЛАНТ".
Направления и номинации Форума:
1. Научно-исследовательское направление. Доклады слушаются на 7 секциях: «Флора, экология растений», «Фауна, экология животных», «Биоиндикация», «Водные проекты», «Промышленная экология», «Человек разумный: социальная экология, психология». «Физиология человека». Оценивается актуальность темы, оформление работы, сложность и объем самостоятельно выполненных исследований, представление работы (владение материалом и терминологией, изложение, защита, наглядность).
2. Организационно-массовое направление (номинация - агитбригады) по теме Форума. В каждой номинации участвует одна агитбригада от района.
Комментарии
На странице сайта МБУ ДО "ГДЭБЦ" г.Казани
https://edu.tatar.ru/sovetcki/page2455.htm/gormeropr.htm
можно ознакомиться с планом и положениями по городским экологическим мероприятиям
Галеева Д.Н.