В современных условиях нельзя трактовать обучение только как формирование у учащихся определённой системы знаний, умений, навыков. Сейчас на первый план выдвигаются задачи гармонизации индивидуальных и социальных аспектов обучения, формирование личностных качеств, наиболее значимых для общества и рынка труда.