Материал урока можно использовать на уроке внеклассного чтения и на классном часе.

Первое знакомство с библиотекой. Предназначен для учащихся 1-2 классов.

Уважаемые коллеги!
С 14 декабря 2010 года на Казанском образовательном портале начал работу Интернет-форум «Влияние конкурса на профессиональный рост учителя и изменения в муниципальной системе образования». Позволю себе несколько слов к вопросу о профессиональном росте учителя в процессе участия в конкурсе и после него. С момента моего участия в конкурсе «Лучший учитель города Казани 2010» прошел почти год. Недавно снова пришлось просматривать свои конкурсные материалы. С удивлением я обнаружила, что многое из того, что мне казалось абсолютно правильным год назад, сейчас кажется сомнительным. То есть, на данном этапе своего профессионального развития я четко вижу, что можно было бы изменить в представлении своей работы в лучшую сторону, это уже говорит о многом. Но с вами, коллеги, я хочу поделиться своими материалами, в которых специально ничего не меняла, то есть такими, какими они были представлены на конкурс. Вы сами сможете оценить их достоинства и заметить недостатки, и, надеюсь, это поможет вам при подготовке к конкурсу «Лучший учитель города Казани 2011».

Уважаемые коллеги - учителя английского!
Приглашаю вас посетить мой блог! Электронный адрес:
http://coolenglish.blog.ru/

«Никогда не бывает больших дел без больших трудностей» - заметил когда – то давно французский писатель Вольтер. Мне часто задают вопрос: какие трудности были у вас при подготовке к конкурсу «Лучший учитель города Казани 2010»? Я не смогла ответить на него, не задумавшись… Человек устроен так, что быстро забывает трудности, и помнит самое приятное, поэтому о трудностях конкурса вспомнить удалось не много. Прежде всего, давайте попробуем условно разделить возможные трудности на две группы: физические и эмоциональные. Что касается первых, то, пожалуй, при подготовке к этапам конкурса самое драгоценное – это время, его всегда не хватало, потому, что конкурсные испытания сменяли друг друга очень динамично. Здесь большое значение имеет так называемая «группа поддержки» - это те люди, которые в любую минуту рядом с тобой, и занимаются организационной работой (что – то вырезать, раскрасить, наклеить, распечатать, купить и т. д. для урока или мероприятия), пока ты занимаешься основным. А если говорить об эмоциональных переживаниях, то они, конечно, связаны с объективной оценкой своих возможностей, развитием уверенности в себе, умением в нужный момент мобилизовать усилия и справиться с волнением. Хотя, скорое всего, все это очень индивидуально, и мои коллеги – участники конкурса, добавят что - то свое. «Трудности возрастают по мере приближения к цели. Но пусть каждый совершает свой путь, подобно звездам, спокойно, не торопясь, но беспрерывно стремясь к намеченной цели». (И. В. Гёте)

Прошло уже почти два года, как я принял участие в конкурсе «Учитель года». Сейчас вспоминаю, что же было трудным при подготовке к конкурсу. В голове только самые теплые и приятные воспоминания от участия в нём. Вот такой момент - в памятке участнику конкурса одна из рекомендаций звучала так: конкурс-интенсивное мероприятие, поэтому проявляйте заботу о своём самочувствии, высыпайтесь. Тут надо сразу сказать, что высыпаться не удаётся. Подготовка и участие в конкурсе отнимает
достаточно много времени, которого катастрофически не хватает на личные и семейные дела. Так что на этот период приходиться про них на время забыть.