Компетенция и компетентность–равнозначны ли эти понятия? С этого вопроса начала диалог с молодыми директорами школ заместитель начальника Управления образования ИКМО г. Казани В.А.Афонская. Как повысить профессиональную компетентность молодых руководителей ОО, их управленческую эффективность? Как повысить результаты оптимальной организации образовательного процесса, жизнедеятельности школьного коллектива на основе грамотно спланированного финансирования? Обсуждение этих вопросов стало содержанием работы городского семинара молодых руководителей учреждений образования «Моделирование деятельности образовательной организации как открытой образовательной системы». Ответы на эти и многие другие вопросы прозвучали в выступлениях по актуальным для молодого руководителя проблемам:
* «Профессиональная компетентность руководителя как условие эффективности управления образовательным учреждением» - В.А. Афонской, заместителя начальника Управления образования ИКМО г. Казани;
* «Финансирование образовательного процесса» - Л.Б.Гузаировой, начальника планово-экономического отдела Управления образования г. Казани;

Объявлены итоги зонального этапа республиканского профессионального конкурса "Учитель года Республики Татарстан-2015". От души поздравляем учителей города Казани-победителей зонального этапа конкурса "Учитель года Республики Татарстан-2015":Смирнову Наталью Леонидовну, учителя химии СОШ "85 Ново-Савиновского района, Хабибуллину Эльвиру Наилевну, учителя начальных классов татарской гимназии №1 Вахитовского района, Родионову Евгению Борисовну, учителя русского языка и литературы СОШ №151 Кировского района,Захарову Марину Александровну, учителя математики гимназии №52 Приволжского района. В конкурентной борьбе они достойно выступили, показав современные образцы урока и "мастер-класса", и стали лучшими в своей зоне.Желаем нашим участникам на конкурсе собранности, самообладания, творческого подхода в демонстрации своих профессиональных компетентностей! Оптимизма, веры, победы!

8 участников городского конкурса "Лучший учитель года-2015" в номинации "Лучший учитель-предметник естественно-научного цикла" два дня активно сражались в конкурсных мероприятиях, доказывая, кто из них лучший. Ученые вузов в составе компетентного жюри по утвержденным критериям оценивали "учебное занятие" и "педагогическую лабораторию" конкурсантов. Учителя химии стремились поразить детей интересным экспериментом, учителя географии пытались развить интерес к путешествиям, учителя начальных классов формировали азы экологического образования.Все участники конкурса показали разнообразие форм организации работы с учащимися, в том числе и групповое взаимодействие учащихся на уроке, показали использование современных техник. У кого-то это хорошо получилось, у кого-то увидели начало пути освоения нового.Конкурс высветил сильные и слабые стороны учителей-конкурсантов. Огорчает, что слабее стало "учебное занятие", хотя оно -часть профессии.
Поздравляем финалистов нашей номинации: Смирнову Светлану Леонидовну, учителя химии СОШ №85 и Хабибуллину Эльвиру Наилевну, учителя начальных классов татарской гимназии №1 и желаем победы на следующих этапах конкурса.

5 февраля 2015г. в детском саду №174 Московского района прошел городской обучающий семинар-практикум для старших воспитателей дошкольных образовательных организаций по теме «Психолого-педагогические проблемы повышения эффективности профессиональной деятельности педагогов в процессе подготовки к аттестации в условиях ФГОС». Главной целью семинара стал практический показ управленческой деятельности по повышению профессиональной компетентности педагогов, психолого-педагогическое сопровождение аттестации педагогов на основе Новейшего порядка, организация условий для внедрения федеральных государственных образовательных стандартов в работу педагогов ДОУ. Погружению в тему способствовали выступления управленческой команды детского сада:
- "Система управленческой деятельности по повышению квалификации педагогических работников ДОУ в свете ФГОС" (заведующая ДОУ О.Н.Грабалина);
- "Методическая работа и мониторинг педагогической деятельности как необходимое условие эффективной организации межаттестационного периода педагогов в условиях реализации ФГОС" (старший воспитатель О.А.Милевская);