У каждого человека есть свой путь, который он выбирает себе и идет по нему всю жизнь с массой вопросов. И все мы считаем, что не напрасно пришли в этот мир, а пришли, чтобы нести добро, любовь, красоту и радость окружающим. Именно эти качества помогают людям выживать в сложных жизненных ситуациях.
Педагог дополнительного образования, - это мой выбор, мой путь вчера и сегодня, это моя жизнь.
Сколько себя помню, я пел и танцевал…
В садике на утренниках всегда был главным!! Бабушка говорила:- «Этот ребенок будет артистом!». И, наверное, поэтому, меня отдали в школу с эстетическим уклоном, где мы изучали профессионально вокал, хореографию, изобразительное искусство, театральное творчество. Я стал солистом хореографической группы, которая образовалась в это школе, пел, танцевал.. Много выступал!! В общем, я был ребенком-артистом.
Когда семья переехала в Н.Челны, я узнал про прекрасный город Казань и Университет Культуры. Решил попробовать, и меня взяли после первого же прослушивания на бюджетное отделение режиссерского факультета!! Занимаясь театральным творчеством, я понял, что это круто, но танцевать тоже хотелось. Я начал заниматься сразу в двух отделениях: театральное искусство и хореография.
Одновременно с учебой я работал педагогом в Детском подростковом центре «Молодость».
Когда я закончил Университет, решил, что не буду заниматься педагогической деятельностью и улетел в Египет в составе Шоу-балета, где много выступал на серьезных площадках.
Вернувшись, я начал искать себе применение, и меня пригласили в «Олимп», где и работаю до сих пор педагогом дополнительного образования хореографического коллектива «Hip Step».
У меня самая лучшая профессия, потому что ко мне идут за радостью, красотой и здоровьем все новые и новые красивые, умные и чудесные дети. А если к тебе идут дети, значит, им нужна твоя работа. И это не только мой взгляд, это взгляд детей, их родителей, взгляд моих коллег.
Труд педагога – это трудный и тяжелый путь, особенно в современном мире: мир все время расширяется, информации становится все больше и опасность для ребенка, что его не заметят, более ощутима.
Когда я вижу детей с широко открытыми глазами, с множеством вопросов в них, понимаю - я не имею права на ошибку, отвечая на эти вопросы, навредить в своем желании помочь им, а развить в детях уверенность на преодоление трудностей и в успех.