Существование прошлого и будущего признак того, что ничего не остается неизменным, всё в процессе движения. Все преобразования в настоящем, результат которого будущее. И каждый из нас, опираясь на опыт прошлого, в силах изменить будущее.
Мою педагогическую философию сопровождает притча, согласно которой когда родился первый учитель на земле, к его колыбели спустились три феи. И сказала первая фея «Ты будешь вечно молод, потому что рядом с тобой всегда будут дети». И сказала вторая фея: «Ты будешь красив, мыслями и душой, потому что нет благороднее призвания, чем дарить свое сердце детям». И сказала третья фея: «Ты будешь бессмертен, потому что ты продолжишь свою жизнь в своих учениках». Каждый в этой притче находит своё. Для меня она значит, что в настоящем надежда на будущее.
Когда ты в начале пути и ещё нет своего багажа опыта, сложно выстроить свою стратегию работы. Неизбежно обращаешься к трудам великих педагогов прошлого. Ищешь ответы на свои вопросы в страницах книг, перенимаешь опыт профессионалов в своей деятельности. Ценным открытием стало для меня, приёмы, о которых писал великий педагог Ш. А. Амонашвили. В одной из книг описывается, как учитель сымпровизировал, нарушил установленный порядок и вместе с классом вышли на улицу во время урока, когда за окном повалил снег, так как в этих краях снег бывает редко. На уроке, как и в жизни, не всегда может всё идти по плану, но важно не растеряться и найти выход из ситуации.
Педагогический труд он не изменен. Труд, который требует постоянного размышления, наблюдения, диалога с детьми. Сегодня в мире прогресса и высокой конкуренции задача учителя в каждом из детей увидеть его сильные стороны, помочь развить способности и содействовать успешной социализации в обществе. Из множества учебно-воспитательных задач главным является научить детей учиться, быть готовым адаптироваться к любым условиям. И чтобы педагогу делиться знаниями, нужно их получать и думать на шаг вперед.
Время меняет как личные позиции, так и обстоятельства в жизни. Но ничто не изменит историю страны, историю каждой семьи. Воспитание уважительного отношения к подвигам дедушек и бабушек это фундамент нравственно становления личности. Понимание сопричастности к культуре. Почитание опыта прошлого, гордость за заслуги великих людей, которые строили нашу жизнь, можно развивать и на уроках биологии: экскурсии в памятники природы, музеи, знакомство с ценнейшими открытиями и разработками учёных прошлого и современности.
Дети – наше будущее. В руках педагогов будущее детей. И будут ли гордиться своим прошлым новое поколение, зависит от тех, кто учит сегодня, от того, что вложено в сердца наших детей.

Ссылка на мой сайт http://multiurok.ru/biolego/files/