Эссе на тему: «Гордимся прошлым – строим будущее».

Хотел бы начать со слов Максима Горького: «Не зная прошлого, невозможно понять подлинный смысл настоящего и цели будущего». По моему мнению, данное высказывание характеризует деятельность педагогов, деятелей культуры, ученых и политиков. Ведь в прошлом у нас сформировались определенные умения и навыки, которые помогают в нашей деятельности в настоящем. Анализируя и сравнивая свои умения и навыки, мы можем поставить цель на будущее: какие личностные качества нужно развивать для дальнейшей педагогической деятельности.
Чем же может гордиться педагог в своем прошлом? Педагог может гордиться своей страной, своими достижениями, своими учениками. Гордость за свою страну может быть у каждого человека. Я думаю, без патриотизма не может быть и гордости за страну. Поэтому гордость за страну это ничто иное чем чувства патриотизма. Гордость за свои достижения и за своих учеников в основном может быть у педагогов, которые много лет отдали своей профессии.
А чем же гордиться педагогам, которые только начали свою деятельность в школе? Каждый ответит на этот вопрос по-своему. Для меня гордостью в прошлом является мой первый учитель. Она старалась формировать у нас, у своих учеников, такие личностные качества, которые помогли бы нам применять их не только в своей учебной деятельности, но в дальнейшей жизни. Ее профессиональная деятельность всегда опиралась на опыт, которая она приобрела за все время работы в школе. Став учителем, я, вспоминал и анализировал деятельность своего первого учителя. Пришел к мнению, для того чтобы стать хорошим педагогом нужно развивать в себе определенные качества. И это стало моей целью. По моему мнению, про это есть очень хорошее высказывание у одного из видных политических деятелей мира индийца Джавахарлала Неру: «Прошлое всегда с нами, и все, что мы собой представляем, все, что мы имеем, исходит из прошлого. Мы его творение, и мы живем, погруженные в него. Не понимать этого и не ощущать прошлое, значит не понимать настоящее».
На пример моего первого учителя можно утверждать, что в нашей стране есть много деятелей образования, учителей, чей опыт и знания нужно применять в улучшение качества образовательного процесса. Такие деятели как Антон Семенович Макаренко, Василий Александрович Сухомлинский, Каюм Насыйри трудились над созданием и улучшением образования в России и в нашей республике в частности. Можно гордиться ими, их настойчивой и плодотворной работой в области образования. Знаю педагогов, которые до сих пор возвышают и опираются на их работы. Но не встречал людей, которые бы гордились теми, кто вводит зарубежные системы обучения.
Хотелось бы закончить словами великого французского деятеля, математика, физика, философа и публициста Блез Паскаля: «Прошлое и настоящее — наши средства, только будущее — наша цель». Опираясь на опыт известных отечественных деятелей образования, мы должны совершенствовать процесс обучения и воспитания. Но при этом должны знать, что среди учителей есть такие личности, опыт которых нужно использовать для совершенствования образования. Одним из способов выявления таких личностей должны быть гранты, конкурсы. Конкурс "Учитель года" дает такой шанс и нам остается только им воспользоваться.