Не секрет, что дети все больше времени проводят за компьютером, в социальных сетях, заменяя таким образом живое общение на виртуальное. Вследствие этого современному подростку становится сложно строить взаимовежливое общение, социализироваться. Так называемое клиповое мышление, которое, по мнению психологов формируется в результате перенасыщения яркой визуальной информацией, ведет к тому, что дети не могут воспринимать звуковую информацию продолжительное время. Другими словами, они не умеют слушать. Лишаясь возможности личного общения детям сложно выступать собеседниками, контролировать свое невербальное поведение (голос, мимику, жесты). В рамках этого классного часа дети определяют как можно и нельзя вести себя во время беседы, узнают какие качества любой человек ищет в партнере, учатся предотвращать конфликтные ситуации. Благодаря информации, включенной в презентацию, ребята осознают, какие личностные качества вызывают отторжение при общении, оценивают важность интонационного оформления высказывания. Вместе с учителем дети формулируют три главных правила, определяющих образ человека в глазах окружающих. Каждый учащийся для себя составляет утверждение о критериях успешности человека.