Кто такие «дети с ОВЗ»,как организовать работу в ДОО, какие нормативные документы регулируют деятельность ДОУ? Эти и другие вопросы рассматривались на городском семинаре "Организация работы с детьми с ОВЗ. Проектирование индивидуального маршрута ребенка с ОВЗ", который прошел 19 апреля 2017 года на базе МБДОУ "Детский сад № 286 компенсирующего вида" Московского района г.Казани.
Цель семинара - познакомить участников семинара с опытом работы ДОО: по организации работы психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк), разработке индивидуальных маршрутов, адаптированных основных образовательных программ, по использованию новых форм работы с детьми с ОВЗ в условиях ДОО.
Семинар был теоретическим, т.к. во многих садах встречается проблема организации комплексного подхода, оформления необходимой документации. По оценке участников семинар прошел очень плодотворно, было получено много полезной и нужной информации

https://cloud.mail.ru/public/2Wni/fJBNp1mxM - ссылка на материалы семинара

Хорошей традицией стало проведение городских семинаров руководителей дошкольных образовательных организаций в форме творческих отчетов. Цель данных семинаров: познакомить с административными и методическими решениями по различным направлениям деятельности в образовательных учреждениях.
13 апреля 2017 года творческий отчет проходил на базе дошкольных учреждений Советского района г.Казани и был посвящен формированию и развитию личности ребенка-дошкольника в современных условиях. Большое внимание было уделено сохранению здоровья: физического, психического и эмоционального, а также использованию здоровьесберегающих технологий в условиях массового детского сада.

Согласно плану работы ИМО УО г.Казани 11 апреля 2017 года на базе МАДОУ № 55 Приволжского района г.Казани прошла презентация инновационного проекта "Ступени в профессию". Данный проект был разработан творческим коллективом образовательного учреждения в 2014 году. В течение 2,5 лет шла апробация проекта, за этот период была апробирована внутренняя эффективная система повышения квалификации в ДОУ. Заведующей Шлычковой Н.В. была представлена система работы с педагогами. Старший воспитатель Акаева Г.Р. познакомила участников с алгоритмом работы по реализации инновационного проекта. Далее участники семинара, разделившись на группы, определяли перечень локальных документов, которые необходимо будет разработать при реализации данного инновационного проекта в их дошкольных учреждениях, и в каких документах должно найти отражение проводимой работы в ДОУ. Педагоги разработали алгоритм деятельности на первом (проектировочном) этапе работы.
Предполагается внедрение данного инновационного проекта в работу ДОО №№ 356, 32, 228, 65, 382, 291, 311, 119, 357, 263, 180, 49, 338, 208, 143

Вопросы об организации развивающей предметно-пространственной среды в ДОО возникают у многих педагогов и в больших количествах: как организовать среду? как соблюсти все требования ФГОС ДО к РППС? как перестроить среду старого детского сада в соответствии с требованиями? как организовать мониторинг РППС? На эти и другие вопросы пробовали ответить участники цикла городских семинаров, посвященных РППС. Эти семинары проходят с 29 марта по 5 апреля на 4 площадках, в каждом из объединенных районов. Потому что в каждом районе есть те "изюминки", которые интересны для большого количества педагогов.
Ссылка на видео ( о преобразовании традиционной среды ДОО в среду, соответствующую ФГОС ДО) https://www.youtube.com/watch?v=MdkBmC1zuSY&t=13s
ссылка на карты анализа насыщенности РППС https://cloud.mail.ru/public/Kmgq/EDN6Y2ich
ссылка на мониторинг РППС https://cloud.mail.ru/public/LrUs/nAM1PXWzn

Организация современной развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с требованиями ФГОС ДО - один из актуальных вопросов дошкольного образования. Именно поэтому УО г.Казани и компания "ИКТ-Казань" совместно с НОУ ДПО "Институт новых технологий" организовали 23 марта 2017 года на базе гимназии № 21 Приволжского района совместный семинар для старших воспитателей ДОО города. Цель семинара - совершенствование представлений педагогов о требованиях ФГОС ДО к развивающей предметно-пространственной среде (РППС); особенностях ее организации; познакомить с критериями оценки качества оборудования и современными игровыми средствами для реализации задач развития и воспитания детей в соответствии с образовательными областями ФГОС ДО. Ведущая семинара - Майя Ивановна Цвык, преподаватель НОУ ДПО "Институт новых технологий" г. Москва, ведущий методист ООО"РЕНЕ", является общественным экспертом по вопросам развития образовательных услуг для детей с ОВЗ Департамента образования г.Москвы
Каталог продукции (предметно-пространственная среда детского сада) компания РЕНЕ - http://www.rene-edu.ru/catalog/predmetno-prostranstvennay-sreda-detskogo...

Во многих детских садах актуальным стал вопрос организации различных видов деятельности. В силу различных причин многие педагоги забывают о различных интересных формах работы и не используют в своей деятельности. Именно освещению различных форм работы с детьми в разных видах деятельности было посвящено заседание ГМО работников дошкольного образования 22 марта 2017 года. К проведению данного заседания были привлечены детские сады - базовые площадки по реализации ФГОС, которые поделились своим опытом работы. Члены ГМО внимательно знакомились с опытом работы и давали свои рекомендации по дополнению презентации опыта работы, с тем чтобы в дальнейшем рекомендовать опыт организации работы другим педагогам.

Организация работы базовых садов, определенных приказом МОиН РТ, вызывает много вопросов. Именно поэтому было решено все вопросы попробовать решить коллективно. Из числа базовых садов была выбрана творческая группа, которая взяла на себя роль генератора идей. По итогам анкетирования, организованного во всех садах, прикрепленных к базовым, были определены темы, вызывающие наибольшее количество трудностей и вопросов. Это организация инновационной деятельности, проведение мониторинга образовательного процесса, организация образовательной деятельности, принципы организации РППС в действии, активные формы работы. Проблемные вопросы были скомпонованы в три тем, которые будут разработаны и представлены базовым площадкам в качестве примера. Планируется использовать как пассивные, так и активные формы работы участников

17 марта завершился республиканский конкурс "Воспитатель года РТ -2017". В лицее 177 Ново-Савиновского района чествовали победителей. Наши конкурсантки достойно выступили. И как результат: 2 место в республиканском конкурсе заняла Бадриева Гульназ Рауфовна, воспитатель МБДОУ № 66 Вахитовского района, победителем в номинации "Творческий педагог" стала Дзык Марина Вадимовна, учитель-логопед МБДОУ № 110.
Искренне поздравляем наших девочек!