Эмоции и чувства имеют важнейшее значение в жизни детей. Положительные: радость, веселье, удовольствие, интерес – повышают активность, возможность восприятия нового, благотворно влияют на протекание физиологических процессов в организме, укрепляют здоровье.

Сохранение и укрепление здоровья ребёнка, в широком смысле – это не только физическое, но и эмоциональное и умственное здоровье!
Учителя начальных классов школы замечают, что следствием слабого развития моторики, и, в частности, рук, является общая неготовность большинства современных детей к письму и проблемы с речевым развитием. При проведении педагогического обследования дошкольников, мы пришли к выводу, что данная проблема касается и наших воспитанников. Поэтому будущие школьные затруднения с письмом и речью можно почти безошибочно предвидеть уже в дошкольном возрасте. А это значит, что нет смысла пассивно ожидать появления этих неизбежных трудностей с началом школьного обучения ребёнка, и уже в детском саду можно выявить и сделать всё необходимое для того, чтобы эти трудности предупредить.
Изучив научно-методическую литературу, мы, педагоги детского сада, узнали много интересного и полезного для работы с детьми.