Моя методическая тема «Технология развития критического мышления как средство развития познавательной активности обучающихся профильного класса на уроках химии и биологии".
Внедрение новых образовательных стандартов, в которых акцент делается на формирование познавательной активности учащихся, самостоятельности в процессе «добывания» (а не получения в готовом виде!) ими знаний, на активизацию их мыслительной деятельности, требует расширения диапазона методических приёмов, преподавателя, введения новых педагогических технологий, в том числе и технологии, ориентированной на развитие критичности ума учеников. В своей работе описываю ТРКМ как средство стимулирования познавательной активности учащихся профильного класса на современном этапе обучения.
В описании своего опыта рассматриваю:
1) сущность понятия «ТРКМ»;
2) методологические основы использования ТРКМ как средства формирования познавательной активности учащихся;
3) методические аспекты использования ТРКМ на уроках химии и биологии;
4) мониторинг собственного опыта использования ТРКМ в старших класса.