Здравствуйте!
Я, Селянкина Надежда Андреевна, воспитатель МБДОУ "Детский сад №96 комбинированного вида" Кировского района г. Казани. Стаж в данной должности 4 года. В 2015 году закончила ЧУ ВО "Институт государственного администрирования" по специальности "Специальное (дефектологическое) образование", прошла курсы переподготовки "Организация и методика дошкольного образования", но продолжаю учиться в институте на факультетах "Государственное и муниципальное управление" и "Юриспрудения". Работаю по теме самообразования «ИКТ технологии в развитии познавательной активности детей старшего дошкольного возраста». Современным детям нужен современный педагог.

Педагогика сотрудничества это технология педагогических идей, являющаяся воплощением нового педагогического мышления и входящая во многие современные педагогические технологии как их составная часть.
Педагогика сотрудничества это идея совместной развивающей деятельности взрослых и детей, скрепленной взаимопониманием, проникновением в духовный мир друг друга, совместным анализом хода и результатов этой деятельности.
Как система отношений сотрудничество многоаспектно; но важнейшее место в нем занимают отношения "взрослый-ребенок". В концепции сотрудничества воспитанник представлен как субъект своей деятельности. Поэтому два субъекта одного процесса должны действовать вместе; ни один из них не должен стоять над другим.
В педагогике сотрудничества выделяют несколько направлений такие как: Гуманно-личностный подход к ребенку, Дидактический активизирующий и развивающий комплекс.

Цель занятия:
Расширение представлений детей о народах, проживающих в республиках Поволжья.
Задачи:
Познание: формировать представление о России как о многонациональной стране, познакомить с понятиями «большая» и «малая родина»; формировать представления о народах, населяющих Поволжье, формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей;
Художественное творчество: ознакомление детей с особенностями национальных костюмов народов Поволжья (русские, татары, марийцы, башкиры), развитие продуктивной деятельности детей (аппликация); развитие детского творчества;
Социализация: воспитывать любовь к своей Родине, воспитание уважения к народам разных национальностей, доброжелательного отношения друг к другу, воспитывать бережное отношение к культурному наследию народов Поволжья;
Музыка: знаний национальных мотивов народов Поволжья
Физическая культура: формирование произвольных движений под музыкальные композиции.
Безопасность: продолжать формировать умение соблюдать правила безопасного поведения при обращении с предметами.