Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. п. Значение сенсорного развития в раннем возрасте очень велико. Оно является основой для интеллектуального развития ребенка, развивает внимание, воображение, память, наблюдательность, влияет на расширение словарного запаса ребенка.
С восприятия предметов и явлений окружающего мира начинается познание.
Сенсорное развитие происходит в различных видах детской деятельности. Особое место отводится играм, благодаря которым происходит накопление представлений об окружающем мире. Мир входит в жизнь ребёнка постоянно. Сначала ребёнок постигает то, что его окружает дома, в детском саду.

Цель: уточнить и систематизировать знания детей о времени года «осень». Развивать речевую активность детей, пополнять словарный запас.
Задачи: расширить и уточнить знания детей о времени года «осень». Учить называть диких животных (лиса, заяц, медведь, ёж). Формировать умение отвечать на вопросы. Учить различать количество предметов «один», «много». Развивать мелкую моторику с помощью «су-джок».
Организация образовательной среды: сотрудник в костюме «осени»
Материал к занятию: искусственные ёлки, макеты грибов, массажный мячик «су-джок», разноцветные листья, корзина, набор игрушек диких животных, ширма.
Предварительная работа: подбор демонстрационного материала, презентация; рассматривание с детьми иллюстраций на осеннюю тематику, просмотр слайдов «Дикие животные», разучивание подвижных игр «У медведя во бору», «Зайка серенький сидит».
Проведение НОД: под музыку входит сотрудник в костюме «осени».
Воспитатель: посмотрите, к нам пришла Осень, поприветствуйте её (дети здороваются)