Эссе «Чайка, живущая в каждом из нас» Р.Бах.
Эпиграф к притче Ричарда Баха искусно характеризует образ современного педагога: человека ищущего, любопытного, творящего, стремящегося нести в социум понимание важности совершенствования тела и духа, стремления к лучшему.
В высказывании выделяется проблема истинного призвания современного учителя. В чем главная задача настоящего учителя? Только ли передать учащемуся набор знаний и умений? Чайка Джонатан своим примером показывает, каким должен быть Учитель. Качество, без которого не может быть педагога - любовь к своему профессиональному труду. Слагаемые этого качества – добросовестность и самоотверженность, радость при достижении результатов, постоянно растущая требовательность к себе, к своей педагогической квалификации.
Можно научить каким-то навыкам, но гораздо важнее научить творчески мыслить. Другими словами – научить учиться, чтобы в результате ученик находил возможность обучаться самостоятельно и стремился к саморазвитию, был учителем для самого себя.
Истинный учитель способен подтолкнуть к этому, направить по верному пути, дать шанс познать истину. Каждый способен раскрыть свои потенциальные возможности. Для этого всего лишь необходимо поверить в себя. И настоящий учитель должен помочь в этом.
Задача учителя современной школы в конечном счёте – воспитать не просто образованных людей, а подготовить человека к жизни, в которой он сможет стать счастливым, верящим в своё высокое предназначение. Часто эту задачу бывает трудно решить учителю-предметнику, который в силу различных причин реализует идею социальной мотивации учения в ущерб ценностному мотиву образования. Такое утилитарное отношение к знаниям ведёт к утилитарному отношению к человеку, если учитель не обладает истинным педагогическим даром. Устранить это противоречие способно приобщение каждого участника образовательного процесса к ключевой идее самопознания, основанной на безусловной любви к человеку. Глубоко осмысленная, пережитая, прочувствованная педагогом, эта идея поможет ему осознать свою высокую миссию, а также истинный смысл образования.
