В МБДОУ «Детский сад № 68 комбинированного вида» Советского района Казани прошел семинар-практикум для воспитателей детских садов по формированию предпосылок естественно-научной грамотности в рамках реализации международной программы "Эко-школа/Зеленый флаг".
Сегодняшний мир требует от нас новых подходов к образованию, особенно когда речь идет о воспитании экологически осознанного поколения. В связи с этим особую значимость приобретает интеграция современных технологий в образовательный процесс, начиная с самого раннего возраста. Одним из перспективных направлений является использование СТЕМ-технологий (наука, технологии, инженерия и математика), которые позволяют детям развивать критическое мышление, креативность и навыки исследовательской деятельности через практическое взаимодействие с окружающим миром.
Что такое СТЕМ-технологии?
СТЕМ-образование направлено на формирование междисциплинарного подхода к обучению, где наука, технологии, инженерное дело и математика интегрируются в единую систему знаний. В контексте дошкольного образования СТЕМ помогает детям познавать природу и окружающий мир через игру и эксперименты, развивая такие важные качества, как любопытство, наблюдательность и способность решать проблемы.
Как интегрировать СТЕМ в экологическое образование?
На семинаре-практикуме были рассмотрены конкретные методики и инструменты, позволяющие эффективно внедрять СТЕМ-подходы в экологическое воспитание детей дошкольного возраста. Педагогами были представлены интересные педагогические находки, такие как:
- Проект «Формирование экологических представлений у детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с микромиром»
- «Мультипликация как один из эффективных инструментов STEM-образования в экологическом воспитании в детском саду»
- Проект «Как сказка науке учить помогает» по формированию простейших естественно-научных представлений у детей  при ознакомлении со сказками»
- «Эффективность STEAM-технологий в формировании экологического сознания и познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста через реализацию проекта "Сбережем деревья вместе"
- Эко-проект по развитию инженерного мышления  старших дошкольников с использованием STEM- технологий "Зимовье насекомых"
- "Фенологическое конструирование как метод развития навыков командной работы у детей дошкольного возраста" и др.
Семинар-практикум был полезен педагогам, старшим воспитателям детских садов и всем, кто заинтересован в формировании экологически грамотного подрастающего поколения.
Присоединяйтесь к движению “Эко-школа/Зеленый флаг” и станьте частью большого сообщества профессионалов, стремящихся сделать будущее наших детей экологически осознанным и технологически продвинутым!