«Воспитатель сам должен быть тем,
кем он хочет сделать воспитанника»
В.И.Даль

Начало всех начал – воспитание… Не случайно корень этого слова восходит к глаголу «питать». Значит «воспитывать» – это насыщать пищей, но пищей особого рода: духовной, давать воспитаннику то, что сделает его добрее, честнее, благороднее… Профессия воспитателя и почетна, и ответственна: ведь, воспитывая, ты начинаешь не только гордиться успехами своего воспитанника, но и отвечать за его ошибки, промахи, неудачи.. А если воспитывать приходится не одного, не двух, а тысячу? Ответственность возрастает многократно.
Работая в школе, ты понимаешь, что всегда на виду: за тобой, твоим поведением, твоими поступками наблюдает тысяча пар пытливых глаз тех детей, с которыми ты работаешь. И здесь не получится сыграть, отрепетировать, поэтому начинать воспитывать нужно с себя.

Сегодняшний ученик - это физически здоровый, духовно-нравственный, интеллектуально развитый, целостно мыслящий и активно связанный с окружающим миром – человек. Именно работа в школьном ученическом самоуправлении содействует формированию Успешной личности.
В нашем школьном самоуправлении "Мы и Гимназия" объединены учащиеся 1-11 классов. Модель школьного ученического самоуправления гимназии представляет собой структуру органов управления - Парламент, в котором состоят учащиеся 8-11 классов.
В состав Парламента входят 6 комитетов, каждый из которых возглавляет руководитель: законодательный, научный, спортивный, СМИ, редколлегия, культурный.

Законодательный комитет: мероприятия, посвященные дню Конституции РФ и РТ, традиционные парламентские уроки, ведение протоколов собраний.

Научный комитет: интеллектуальные игры "Самый умный гимназист", Самый умный (юный) гимназист, научный фестиваль "Нация инноваций" и др.

Спортивный комитет: веселые театрализованные старты для учащихся начальной школы, соревнования по волейболу, баскетболу, футболу среди учащихся старших классов, Спартакиада для 5-6 классов и др.