https://edu.tatar.ru/sovetcki/page2418.htm/page2521182.htm
Добро пожаловать на сайт нашей школы! Вкладка "Педагог-психолог" содержит полезную информацию, которая может заинтересовать коллег и родителей. Методические материалы, макеты программ, презентации помогут поделиться опытом среди коллег.
Добро пожаловать на мой сайт! Я верю в науку, торжество разума и победу добра! Я люблю жизнь и знаю, что она мне интересна во всех её проявлениях!
Тема избитая и неинтересная. Все выглядит занудливо. Ну кто сейчас не знает, что курить вредно, что алкоголь приводит к деградации личности, что наркомания связана с преступностью.
Прежде чем продолжать дальнейшее изложение необходимо пояснить некоторые термины, которыми нам придется пользоваться. Аддиктивные расстройства – болезни, сутью которых является неодолимое влечение к приему определенных веществ или к произведению определенных действий с целью улучшить свое эмоциональное состояние. Обычно в далеко зашедших случаях реализация болезненного влечения становится смыслом жизни.
Основываясь на своем профессиональном опыте, проработав с подростками, наблюдая за работой коллег, целесообразным считаю основываться в превентивной профилактической деятельности по авитальному поведению подростков на систему воспитательной работы школы, на культивирование жизненных основ. В данном проекте использован личностно-ориентированный подход, где упор сделан на личностный рост подростка, на культурологический подход в общении педагога и ученика, на культ семейных ценностей.
Эссе "Гордимся прошлым - строим будущее", Султановой М.Р., педагога-психолога МБОУ "СОШ № 72" Советского района г. Казани, отражает мировоззренческую, культурологическую, психолого-педагогическую позицию автора. Эссе раскрывает предложения автора по разрешению некоторых проблем психологического сопровождения образовательной системы.
Резюме Султановой М.Р., педагога-психолога МБОУ "Средняя школа № 72 с углубленным изучением немецкого языка" Советского района г. Казани представляет самоанализ психолого-педагогических технологий, в котором представлены практические и методико-организационные решения психологической практики
