Всему, что необходимо знать,научить нельзя, учитель может сделать только одно — указать дорогу. Ричард Олдингтон

В недавнем опросе Bot.Me: A Revolutionary Partnership PwC о том, какие профессии будут заменены искусственным интеллектом, принимавшие в нем участие технологические эксперты, потребители и бизнес-менеджеры поставили на первое место учителей: 58% респондентов считают, что в ближайшем будущем профессия учителя станет неактуальной. С одной стороны, такая позиция опрошенных кажется вполне оправданной, так как передача информации и новых знаний уже давно перестала быть исключительной прерогативой учителя. С появлением Интернет-ресурсов и стремительным развитием науки и технологии новая информация появляется быстрее, чем учитель успевает ее систематизировать, переработать и передать ученикам. С другой стороны, современный учитель выполняет не только эту функцию. И на мой взгляд, у нашей профессии есть будущее. Важно только осознать и принять необходимость изменения, поиска новых сторон деятельности педагога, актуальных при работе в современном обществе.

Меня зовут Панфилова Мария Михайловна. Я учитель английского языка в средней общеобразовательной школе №91. Являюсь классным руководителем 5Б класса.
В процессе своей педагогической деятельности я пришла к выводу, что воспитательную работу в школе невозможно ограничить какими-то рамками. Она везде и всюду. И на уроках, где каждое слово учителя, каждый его прием оказывает влияние на ребенка. И на переменах, когда классный руководитель имеет отличную возможность наблюдать за ребятами, подмечать настрой класса, их интересы и увлечения, видеть детей в процессе живого общения. И после уроков при подготовке к разного рода мероприятиям, когда проявляют себя творчески мыслящие или имеющие организационные способности дети.