Этическое воспитание дошкольников.
«Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок».
Воспитание и этика – понятия неразрывно связанные. Ребенок с малых лет должен усваивать нормы и правила поведения, которые позволят ему вырастить полноценной личностью с высокими моральными установками. Категорический императив И. Канта в наиболее простой форме гласит: «Поступай так, чтобы максима твоей воли могла бы быть всеобщим законом». И чтобы каждый человек руководствовался высоким моральным принципом, необходимо прививать ценности в раннем детстве.
Однако простое постулирование того, что можно и что хорошо, что запрещено и плохо, не даст большого эффекта. Детям необходимо объяснять все наглядно, используя яркие образы, наглядные, живые примеры. И в этой ситуации нам на помощь приходит сказка.
Часто в группе воспитатель сталкивается с тем, что дети не могут поделить игрушки, у них плохое настроение, что, в конечном итоге выливается в конфликт: один ребенок обижает другого. Очень важно в такой ситуации объяснить детям, почему нельзя друг друга обижать. Я предлагаю рассказать детям небольшую сказку и вместе ответить на поставленные вопросы для полной и глубокой проработки проблемы.
Рисование играет неоспоримую роль в формировании личности малыша. Оно развивает мышление, воображение, фантазию. Позволяет ребенку раскрыть свой внутренний мир, выразить себя и даже снять стресс. В процессе рисования в работу включаются не только зрительные, но и двигательные анализаторы, что способствует развитию мелкой моторики и памяти.
Дети должны получать удовольствие от самого процесса рисования. Поэтому на занятиях важно использовать различные методики и техники рисования, в том числе и нетрадиционные.
Экологическое воспитание - важный компонент образовательного процесса. Экологический календарь позволяет воспитателю, опираясь на конкретные даты, рассказать о важных экологических проблемах, привить детям любовь к природе, научить их бережно относиться к ней.
Методическая разработка "Экологический календарь" выполнена в виде презентации. Данная разработка награждена дипломом лауреата Всероссийского конкурса "Рассударики" в номинации "Творческие работы и методические разработки педагогов".
Ежегодно увеличивается количество автотранспорта и вместе с этим, к сожалению, растет количество ДТП с участием детей. Тот факт, что необходимо с детства обучать детей правилам дорожного движения, уже стал аксиомой. Однако обучение правилам дорожного движения должно быть последовательным и системным: родители подают личный пример правильного поведения на дороге, а воспитатель, в свою очередь, должен проводить занятие с детьми в группе. Дети дошкольного возраста прекрасно усваивают материал в группе. Однако немаловажным критерием успеха является правильно организованное занятие, на котором материал подается в игровой форме, с опорой на наглядный материл.
Мир детства полон добра, веры в сказку, волшебство и чудеса. Когда, как не в новый год, случаться чудесам? А воспитатель как никто другой близок к этому волшебству, ведь его окружают дети!
Безопасность на дороге является одной из самых актуальных проблем. Прививать культуру безопасного поведения на дороге необходимо с малых лет. Важно не только говорить о правилах дорожного движения, но и организовывать мероприятия, на которых дети в игровой форме получат важнейшие знания.
В 2010 году я окончила институт и получила диплом психолога. Как и перед любым выпускником ВУЗа, передо мной еще во время обучения стал вопрос о поиске работы. Я задала себе ключевой вопрос: «Что полезного я могу делать, чтобы менять мир к лучшему?» И у меня появился шанс поработать воспитателем в детском саду. Несмотря на то, что поначалу эта профессия была для меня новой и неизведанной, я осознавала всю ответственность, которую на себя возлагала. Предстояло многому научиться, максимально быстро перенять опыт старших коллег, выработать свой подход к детям, применив полученные в академии знания. И теперь, спустя 5 лет, я с уверенностью могу сказать, что профессия воспитателя является моим призванием, той сферой деятельности, которая позволяет полностью реализовать себя и дает возможность личностного роста.
Я люблю свою профессию за возможность взаимообогащения. Каждый ребенок по-своему уникален и талантлив, но им всем нужна любовь и вера в их способности. Я стараюсь быть для детей примером и другом. Чем больше я даю им, тем больше получаю взамен. Они учат доброте, доверию и заботе – качествам, которых часто не хватает нашему обществу. Дети – самые чистые и искренние создания.
Меня зовут Садыкова Алина Ильхамовна. Мне 27 лет. В 2010 году я окончила Казанскую Социально-Юридическую Академию по специальности психолог. В 2014-2015 я прошла курсы профессиональной переподготовки в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАО ВПО КФУ по направлению "Педагогика и методика дошкольного образования".
Воспитателем работаю 5 лет. Как молодой педагог, стараюсь применять в работе современные технологии, новые идеи и творческий подход, а также использовать методы, зарекомендовавшие себя ранее.
